长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
Journal of Changchun Education Institute
2015年
20期
27-28
,共2页
幼儿教育%有效教学%儿童的幸福
幼兒教育%有效教學%兒童的倖福
유인교육%유효교학%인동적행복
幼儿有没有获得幸福,是衡量幼儿教育成效的最根本的标准,幸福是科学的幼儿教育的应有之义. 因而,要实现幼儿园教学的有效性,就应该关注目标的制定、内容和方法的选择、环节和环境的设计.
幼兒有沒有穫得倖福,是衡量幼兒教育成效的最根本的標準,倖福是科學的幼兒教育的應有之義. 因而,要實現幼兒園教學的有效性,就應該關註目標的製定、內容和方法的選擇、環節和環境的設計.
유인유몰유획득행복,시형량유인교육성효적최근본적표준,행복시과학적유인교육적응유지의. 인이,요실현유인완교학적유효성,취응해관주목표적제정、내용화방법적선택、배절화배경적설계.
