亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
34期
140
,共1页
金字塔%汽轮机%教学模式
金字塔%汽輪機%教學模式
금자탑%기륜궤%교학모식
本文介绍了学习金字塔模型教学法的思维以及在 《汽轮机原理》 整个教学活动中的具体运用. 工科类大学实验教学在专业课的教学过程中占有重要地位, 通过实验可以验证理论, 使课堂讲授的理论容易被学生接受, 这种方法的实施不仅可以获得最大的平均教学保留率, 提高教学效果, 还可使学生从被动的聆听与吸收提升到主动的学习与建构, 从而提高分析问题和解决问题的能力, 激发学习的积极性.
本文介紹瞭學習金字塔模型教學法的思維以及在 《汽輪機原理》 整箇教學活動中的具體運用. 工科類大學實驗教學在專業課的教學過程中佔有重要地位, 通過實驗可以驗證理論, 使課堂講授的理論容易被學生接受, 這種方法的實施不僅可以穫得最大的平均教學保留率, 提高教學效果, 還可使學生從被動的聆聽與吸收提升到主動的學習與建構, 從而提高分析問題和解決問題的能力, 激髮學習的積極性.
본문개소료학습금자탑모형교학법적사유이급재 《기륜궤원리》 정개교학활동중적구체운용. 공과류대학실험교학재전업과적교학과정중점유중요지위, 통과실험가이험증이론, 사과당강수적이론용역피학생접수, 저충방법적실시불부가이획득최대적평균교학보류솔, 제고교학효과, 환가사학생종피동적령은여흡수제승도주동적학습여건구, 종이제고분석문제화해결문제적능력, 격발학습적적겁성.
