亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
35期
106-106
,共1页
唐代%教育%国子监%州县学
唐代%教育%國子鑑%州縣學
당대%교육%국자감%주현학
经过魏晋南北朝长时间的战乱,隋唐结束了自西晋短暂统一后长达300余年的分裂状态,使华夏再次进入了大一统时期。唐王朝在中央实行了三省六部制、地方实行州县二级制,加强了对地方的控制,而在唐前期吏治清明、经济繁荣,为唐代教育的发展提供了一个较好的环境。华夏文明自夏商传承至今,唐代的教育模式对现行的教育也有很大的启示,本文结合《新唐书》等史籍,结合现行的教育理念来探究唐代的教育概况。
經過魏晉南北朝長時間的戰亂,隋唐結束瞭自西晉短暫統一後長達300餘年的分裂狀態,使華夏再次進入瞭大一統時期。唐王朝在中央實行瞭三省六部製、地方實行州縣二級製,加彊瞭對地方的控製,而在唐前期吏治清明、經濟繁榮,為唐代教育的髮展提供瞭一箇較好的環境。華夏文明自夏商傳承至今,唐代的教育模式對現行的教育也有很大的啟示,本文結閤《新唐書》等史籍,結閤現行的教育理唸來探究唐代的教育概況。
경과위진남북조장시간적전란,수당결속료자서진단잠통일후장체300여년적분렬상태,사화하재차진입료대일통시기。당왕조재중앙실행료삼성륙부제、지방실행주현이급제,가강료대지방적공제,이재당전기리치청명、경제번영,위당대교육적발전제공료일개교호적배경。화하문명자하상전승지금,당대적교육모식대현행적교육야유흔대적계시,본문결합《신당서》등사적,결합현행적교육이념래탐구당대적교육개황。