亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
34期
261-262
,共2页
医务社会工作%实习教学%有限理性
醫務社會工作%實習教學%有限理性
의무사회공작%실습교학%유한이성
本文以高校社会工作专业学生为研究对象, 在有限理性的理论视角下, 通过参与式观察、 焦点小组访谈的研究方法, 分析作为社会工作专业实训或实习的行动决策人在选择医务社工背后的行为逻辑与学习动机. 结论表明学生专业实习行为体现了有限理性下的感性选择因素和适应性选择因素, 并对此结论提出实习教学督导方面的策略参考.
本文以高校社會工作專業學生為研究對象, 在有限理性的理論視角下, 通過參與式觀察、 焦點小組訪談的研究方法, 分析作為社會工作專業實訓或實習的行動決策人在選擇醫務社工揹後的行為邏輯與學習動機. 結論錶明學生專業實習行為體現瞭有限理性下的感性選擇因素和適應性選擇因素, 併對此結論提齣實習教學督導方麵的策略參攷.
본문이고교사회공작전업학생위연구대상, 재유한이성적이론시각하, 통과삼여식관찰、 초점소조방담적연구방법, 분석작위사회공작전업실훈혹실습적행동결책인재선택의무사공배후적행위라집여학습동궤. 결론표명학생전업실습행위체현료유한이성하적감성선택인소화괄응성선택인소, 병대차결론제출실습교학독도방면적책략삼고.
