CAJ | 학술논문

汉语作为使用人数最多的语言，对外汉语学习者的年龄也越来越小。因此，儿童对外汉语教材的研究引起了越来越多的国内外学者的关注。本文研究的是行为情境教学法在儿童对外汉语教材中的应用。作为一种新型教学法，如何有效地应用于对外汉语教材的编写是备受关注的问题。本文论述了行为情境教学的基本理论及特征，结合行为情境教学法在《我爱学中文》中的应用，并结合相关理论提出几点问题的讨论，希望对今后对外汉语教材的开发与使用提供借鉴。
한어작위사용인수최다적어언，대외한어학습자적년령야월래월소。인차，인동대외한어교재적연구인기료월래월다적국내외학자적관주。본문연구적시행위정경교학법재인동대외한어교재중적응용。작위일충신형교학법，여하유효지응용우대외한어교재적편사시비수관주적문제。본문논술료행위정경교학적기본이론급특정，결합행위정경교학법재《아애학중문》중적응용，병결합상관이론제출궤점문제적토론，희망대금후대외한어교재적개발여사용제공차감。