教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
Education Science Forum
2015年
22期
57-60
,共4页
思想品德%探询式问题%教学难点%常见错误
思想品德%探詢式問題%教學難點%常見錯誤
사상품덕%탐순식문제%교학난점%상견착오
通过对中学思想品德课教学难点的形成原因的分析,对探询式问题的概念和目的的引入和明确,运用教学实例充分说明了探询式问题注重“导向”的目的,探询过程中的各个情景和问题正是认识和抓住各种事实和现象之间的“接合点”,把握“线索”,从而重新树立学生正确的价值观、人生观的过程.同时还指出了探询式问题在突破中学思想品德教学难点时的常见错误.最后明确,探询式问题是把以前的回答作为阶梯,引发更复杂的回答,并且在探询中改变思维的方向,从而突破思想品德课难点,把学生导入正轨的一种简单而又方便的方法.
通過對中學思想品德課教學難點的形成原因的分析,對探詢式問題的概唸和目的的引入和明確,運用教學實例充分說明瞭探詢式問題註重“導嚮”的目的,探詢過程中的各箇情景和問題正是認識和抓住各種事實和現象之間的“接閤點”,把握“線索”,從而重新樹立學生正確的價值觀、人生觀的過程.同時還指齣瞭探詢式問題在突破中學思想品德教學難點時的常見錯誤.最後明確,探詢式問題是把以前的迴答作為階梯,引髮更複雜的迴答,併且在探詢中改變思維的方嚮,從而突破思想品德課難點,把學生導入正軌的一種簡單而又方便的方法.
통과대중학사상품덕과교학난점적형성원인적분석,대탐순식문제적개념화목적적인입화명학,운용교학실례충분설명료탐순식문제주중“도향”적목적,탐순과정중적각개정경화문제정시인식화조주각충사실화현상지간적“접합점”,파악“선색”,종이중신수립학생정학적개치관、인생관적과정.동시환지출료탐순식문제재돌파중학사상품덕교학난점시적상견착오.최후명학,탐순식문제시파이전적회답작위계제,인발경복잡적회답,병차재탐순중개변사유적방향,종이돌파사상품덕과난점,파학생도입정궤적일충간단이우방편적방법.
