教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
Educational measurement and evaluation
2015年
11期
16-19
,共4页
美国%乔治亚州%教师评价%指标
美國%喬治亞州%教師評價%指標
미국%교치아주%교사평개%지표
2012年,美国乔治亚州正式实施了新的教师评价体系.该体系以促进教师专业发展、帮助学生成长进步、提高州教育质量为目的,内含评价标准、教学实践调查、学生成长三个方面的评价内容,并且具有严格的评价等级和具体的实施程序.借鉴美国乔治亚州教师评价体系的有益经验,我国教师评价要进一步增强指标的可操作性和精细度、合理运用学生成绩进步指标,同时,要以促进教师发展为目的,有效利用评价结果.
2012年,美國喬治亞州正式實施瞭新的教師評價體繫.該體繫以促進教師專業髮展、幫助學生成長進步、提高州教育質量為目的,內含評價標準、教學實踐調查、學生成長三箇方麵的評價內容,併且具有嚴格的評價等級和具體的實施程序.藉鑒美國喬治亞州教師評價體繫的有益經驗,我國教師評價要進一步增彊指標的可操作性和精細度、閤理運用學生成績進步指標,同時,要以促進教師髮展為目的,有效利用評價結果.
2012년,미국교치아주정식실시료신적교사평개체계.해체계이촉진교사전업발전、방조학생성장진보、제고주교육질량위목적,내함평개표준、교학실천조사、학생성장삼개방면적평개내용,병차구유엄격적평개등급화구체적실시정서.차감미국교치아주교사평개체계적유익경험,아국교사평개요진일보증강지표적가조작성화정세도、합리운용학생성적진보지표,동시,요이촉진교사발전위목적,유효이용평개결과.
