2016년 文本解读应有教师批评视角——以《阿长与<山海经>》为例 文本解讀應有教師批評視角——以《阿長與<山海經>》為例 문본해독응유교사비평시각——이《아장여<산해경>》위례

2016년 让作文有话可说有言可写 讓作文有話可說有言可寫 양작문유화가설유언가사

2015년 从教师批评的立场解读《阿长与<山海经>》 從教師批評的立場解讀《阿長與<山海經>》 종교사비평적립장해독《아장여<산해경>》

2015년 且以逗号为双桨 且以逗號為雙槳 차이두호위쌍장

2015년 《爸爸的花儿落了》的几处改笔值得商榷 《爸爸的花兒落瞭》的幾處改筆值得商榷 《파파적화인락료》적궤처개필치득상각

2015년 经由言语形式 抵达文本隐藏——以《木兰诗》的文本解读为例 經由言語形式 牴達文本隱藏——以《木蘭詩》的文本解讀為例 경유언어형식 저체문본은장——이《목란시》적문본해독위례

2015년 且将新思试旧文--教读《春》的另一种视觉 且將新思試舊文--教讀《春》的另一種視覺 차장신사시구문--교독《춘》적령일충시각

2015년 从"厌烦"到"赞美"——探索《阿长与<山海经>》中的情感历程 從"厭煩"到"讚美"——探索《阿長與<山海經>》中的情感歷程 종"염번"도"찬미"——탐색《아장여<산해경>》중적정감역정

2015년 朝圣者之歌——《享受教育》赋予的那些美好感受 朝聖者之歌——《享受教育》賦予的那些美好感受 조골자지가——《향수교육》부여적나사미호감수

2015년 只道千古英雄心谁晓女儿辛酸泪——从言语形式入手解读《木兰诗》 隻道韆古英雄心誰曉女兒辛痠淚——從言語形式入手解讀《木蘭詩》 지도천고영웅심수효녀인신산루——종언어형식입수해독《목란시》

2016년 基于有限元分析法的棉田残膜回收机松土齿结构改进 基于有限元分析法的棉田殘膜迴收機鬆土齒結構改進 기우유한원분석법적면전잔막회수궤송토치결구개진

2016년 溶血现象对临床生化检验项目影响的观察 溶血現象對臨床生化檢驗項目影響的觀察 용혈현상대림상생화검험항목영향적관찰

2016년 双轮驱动，推动普惠金融发展 雙輪驅動，推動普惠金融髮展 쌍륜구동，추동보혜금융발전

2016년 改革与监管都需对症下药--专访十二届全国人大代表、全国人民代表大会财政经济委员会副主任委员吴晓灵 改革與鑑管都需對癥下藥--專訪十二屆全國人大代錶、全國人民代錶大會財政經濟委員會副主任委員吳曉靈 개혁여감관도수대증하약--전방십이계전국인대대표、전국인민대표대회재정경제위원회부주임위원오효령

2016년 广东：中国互金发展的先行高地 廣東：中國互金髮展的先行高地 엄동：중국호금발전적선행고지

2016년 践行在特区的金融梦 踐行在特區的金融夢 천행재특구적금융몽

2016년 众安：为互联网生态保驾 衆安：為互聯網生態保駕 음안：위호련망생태보가

2016년 腔内修复术治疗80岁以上肾下腹主动脉瘤患者的有效性和安全性分析 腔內脩複術治療80歲以上腎下腹主動脈瘤患者的有效性和安全性分析 강내수복술치료80세이상신하복주동맥류환자적유효성화안전성분석

2016년 早期护理干预及康复训练应用于听神经瘤术后吞咽障碍的疗效观察 早期護理榦預及康複訓練應用于聽神經瘤術後吞嚥障礙的療效觀察 조기호리간예급강복훈련응용우은신경류술후탄인장애적료효관찰

2016년 自媒体时代下微博对当代大学生的影响及对策 自媒體時代下微博對噹代大學生的影響及對策 자매체시대하미박대당대대학생적영향급대책