湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
Journal of Hunan University of Science and Engineering
2015年
7期
148-150
,共3页
多元识读%慕课%英语人才培养%多模态
多元識讀%慕課%英語人纔培養%多模態
다원식독%모과%영어인재배양%다모태
随着国际化进程的加快与新传播媒介的发展,教育史上的数字海啸——大型开放式网络课程(MOOC)席卷而来.信息技术的高速发展与多元文化的相互渗透、融合使得以语言为中心的传统识读教学体系已无法适应多文化、多语言、多形态、多模块的社会形态,以图像、声音、颜色、动作等传统意识中的副语言符号的作用凸显.因而,学生多元识读能力的培养不仅是文化多元化与交流多模态化发展的必然需求,也是英语语言教学发展的未来趋势.论文通过对“慕课”模式与多元识读能力的分析,对当前我国慕课环境下英语学习者多元识读能力的培养提出了参考建议.
隨著國際化進程的加快與新傳播媒介的髮展,教育史上的數字海嘯——大型開放式網絡課程(MOOC)席捲而來.信息技術的高速髮展與多元文化的相互滲透、融閤使得以語言為中心的傳統識讀教學體繫已無法適應多文化、多語言、多形態、多模塊的社會形態,以圖像、聲音、顏色、動作等傳統意識中的副語言符號的作用凸顯.因而,學生多元識讀能力的培養不僅是文化多元化與交流多模態化髮展的必然需求,也是英語語言教學髮展的未來趨勢.論文通過對“慕課”模式與多元識讀能力的分析,對噹前我國慕課環境下英語學習者多元識讀能力的培養提齣瞭參攷建議.
수착국제화진정적가쾌여신전파매개적발전,교육사상적수자해소——대형개방식망락과정(MOOC)석권이래.신식기술적고속발전여다원문화적상호삼투、융합사득이어언위중심적전통식독교학체계이무법괄응다문화、다어언、다형태、다모괴적사회형태,이도상、성음、안색、동작등전통의식중적부어언부호적작용철현.인이,학생다원식독능력적배양불부시문화다원화여교류다모태화발전적필연수구,야시영어어언교학발전적미래추세.논문통과대“모과”모식여다원식독능력적분석,대당전아국모과배경하영어학습자다원식독능력적배양제출료삼고건의.
