湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
Journal of Hunan University of Science and Engineering
2015年
7期
140-142
,共3页
英语教师%教师信念%课堂教学行为%相关性%定量研究
英語教師%教師信唸%課堂教學行為%相關性%定量研究
영어교사%교사신념%과당교학행위%상관성%정량연구
论文使用调查问卷,对海南省84位从事英语教学的教师信念与其教学行为之间的相关性进行了定量研究.研究发现英语教师的课堂教学行为基本与其信念一致,两者之间既存在相关性也存在差异性;教师的信念与课堂教学行为并非严格的一一对应;教师的信念源自于个人经验及感悟且倾向于使用提炼于个人经验的教学方法和策略;教师课堂教学行为不仅体现其个人教学信念,还受包括学校要求、学生期待、指定教材、班级规模、课时长短以及教学设备等外部因素的影响.教师主要通过策略性的妥协应对此类限制.
論文使用調查問捲,對海南省84位從事英語教學的教師信唸與其教學行為之間的相關性進行瞭定量研究.研究髮現英語教師的課堂教學行為基本與其信唸一緻,兩者之間既存在相關性也存在差異性;教師的信唸與課堂教學行為併非嚴格的一一對應;教師的信唸源自于箇人經驗及感悟且傾嚮于使用提煉于箇人經驗的教學方法和策略;教師課堂教學行為不僅體現其箇人教學信唸,還受包括學校要求、學生期待、指定教材、班級規模、課時長短以及教學設備等外部因素的影響.教師主要通過策略性的妥協應對此類限製.
논문사용조사문권,대해남성84위종사영어교학적교사신념여기교학행위지간적상관성진행료정량연구.연구발현영어교사적과당교학행위기본여기신념일치,량자지간기존재상관성야존재차이성;교사적신념여과당교학행위병비엄격적일일대응;교사적신념원자우개인경험급감오차경향우사용제련우개인경험적교학방법화책략;교사과당교학행위불부체현기개인교학신념,환수포괄학교요구、학생기대、지정교재、반급규모、과시장단이급교학설비등외부인소적영향.교사주요통과책략성적타협응대차류한제.
