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2015年
11期
193-194
,共2页
小学数学%教学%几何%直观教学
小學數學%教學%幾何%直觀教學
소학수학%교학%궤하%직관교학
小学生理性认知能力较弱,但是感性认知能力却很强.数学知识具有抽象性强、逻辑思维能力强的特点.如果只依据讲授教学,题海战术,学生只是将知识不断地重复印记,并不会把知识真的变成自身的能力.小学阶段,将数学知识应用几何直观的方式展现给学生,可以降低知识的学习难度,帮助学生实现知识从感性向理性的转化.
小學生理性認知能力較弱,但是感性認知能力卻很彊.數學知識具有抽象性彊、邏輯思維能力彊的特點.如果隻依據講授教學,題海戰術,學生隻是將知識不斷地重複印記,併不會把知識真的變成自身的能力.小學階段,將數學知識應用幾何直觀的方式展現給學生,可以降低知識的學習難度,幫助學生實現知識從感性嚮理性的轉化.
소학생이성인지능력교약,단시감성인지능력각흔강.수학지식구유추상성강、라집사유능력강적특점.여과지의거강수교학,제해전술,학생지시장지식불단지중복인기,병불회파지식진적변성자신적능력.소학계단,장수학지식응용궤하직관적방식전현급학생,가이강저지식적학습난도,방조학생실현지식종감성향이성적전화.
