速读（下旬）
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2015年
11期
205
,共1页
作文教学%个性差异%多层次
作文教學%箇性差異%多層次
작문교학%개성차이%다층차
不断丰富作文的教学形式,并且关注学生的个性差异,因材施教,积极引导学生做生活的有心人,鼓励他们在平时积累大量的写作素材,确实培养起他们自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟.
不斷豐富作文的教學形式,併且關註學生的箇性差異,因材施教,積極引導學生做生活的有心人,鼓勵他們在平時積纍大量的寫作素材,確實培養起他們自我評改的能力,那麽在學生的眼裏作文將不再是一道不可逾越的鴻溝.
불단봉부작문적교학형식,병차관주학생적개성차이,인재시교,적겁인도학생주생활적유심인,고려타문재평시적루대량적사작소재,학실배양기타문자아평개적능력,나요재학생적안리작문장불재시일도불가유월적홍구.
