校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2015年
10期
118-118
,共1页
高中生%口语能力%有效策略
高中生%口語能力%有效策略
고중생%구어능력%유효책략
英语口语能力是英语学习者“听、说、读、写”综合能力运用的集中体现，高中阶段已经完成了英语基础知识的学习，进入努力提升口语能力的阶段，口语能力的提升同样也会积极夯实高中学生基础知识能力的有效提升。教师应该迅速把握其中要害，积极引导学生提供一个能够促进学生口语能力提升的环境、资源和平台。
英語口語能力是英語學習者“聽、說、讀、寫”綜閤能力運用的集中體現，高中階段已經完成瞭英語基礎知識的學習，進入努力提升口語能力的階段，口語能力的提升同樣也會積極夯實高中學生基礎知識能力的有效提升。教師應該迅速把握其中要害，積極引導學生提供一箇能夠促進學生口語能力提升的環境、資源和平檯。
영어구어능력시영어학습자“은、설、독、사”종합능력운용적집중체현，고중계단이경완성료영어기출지식적학습，진입노력제승구어능력적계단，구어능력적제승동양야회적겁항실고중학생기출지식능력적유효제승。교사응해신속파악기중요해，적겁인도학생제공일개능구촉진학생구어능력제승적배경、자원화평태。
