CAJ | 학술논문

目的：研究综合教学评价体系在本科护理专业学生的临床实习中所发挥的作用和效果。方法对我院2011年6月－2012年6月的149名带教老师、190名实习生和2012年6月－2013年6月的179名带教老师、277名实习生分别采取常规带教和综合教学评价体系带教。结果综合教学评价体系带教组实习生自我评价满意率、老师及患者满意率、出科考核通过率、毕业后三甲医院就业率、执业护士考试通过率均高于传统带教组；综合教学评价体系带教组老师年度考核通过率、学生对实习满意度显著高于传统带教组老师，而综合教学评价带教组老师的末位淘汰率则低于传统带教组的老师。结论综合教学评价体系的建立能促进带教老师提升教学水平，提高对护理实习生的教学质量。
목적：연구종합교학평개체계재본과호리전업학생적림상실습중소발휘적작용화효과。방법대아원2011년6월－2012년6월적149명대교로사、190명실습생화2012년6월－2013년6월적179명대교로사、277명실습생분별채취상규대교화종합교학평개체계대교。결과종합교학평개체계대교조실습생자아평개만의솔、로사급환자만의솔、출과고핵통과솔、필업후삼갑의원취업솔、집업호사고시통과솔균고우전통대교조；종합교학평개체계대교조로사년도고핵통과솔、학생대실습만의도현저고우전통대교조로사，이종합교학평개대교조로사적말위도태솔칙저우전통대교조적로사。결론종합교학평개체계적건립능촉진대교로사제승교학수평，제고대호리실습생적교학질량。