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2015年
11期
303
,共1页
藏族幼儿%口语表达%影响因素%采取措施
藏族幼兒%口語錶達%影響因素%採取措施
장족유인%구어표체%영향인소%채취조시
我们甘南地区新入园的藏族幼儿汉语表达能力差,甚至不会讲汉语,严重影响了他们与老师、同伴的交流、沟通,给孩子的生活、学习带来了很多不便,通过本人多年的教育经验,综合分析了藏族幼儿汉语口语表达能力的影响因素,采取相应的教育措施,收到了良好的效果.
我們甘南地區新入園的藏族幼兒漢語錶達能力差,甚至不會講漢語,嚴重影響瞭他們與老師、同伴的交流、溝通,給孩子的生活、學習帶來瞭很多不便,通過本人多年的教育經驗,綜閤分析瞭藏族幼兒漢語口語錶達能力的影響因素,採取相應的教育措施,收到瞭良好的效果.
아문감남지구신입완적장족유인한어표체능력차,심지불회강한어,엄중영향료타문여로사、동반적교류、구통,급해자적생활、학습대래료흔다불편,통과본인다년적교육경험,종합분석료장족유인한어구어표체능력적영향인소,채취상응적교육조시,수도료량호적효과.
