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2015年
11期
118
,共1页
以质疑开启学生的创新思维
以質疑開啟學生的創新思維
이질의개계학생적창신사유
古人云:学起于思,思源于疑;学贵知疑,学则思疑.疑点往往是课文中的重点和难点,在关键之处抓住这些疑难问题,深入思考,就会领悟文章的内涵.只有对问题知其然,而且知其所以然,才能对问题有较透彻的了解和深刻的认识.换言之,阅读课文时,如果能于无疑处生疑,于是疑处质疑问难,并进行分析和解决疑难,就能深刻地理解课文的思想内容,同时有效的促进思维的发展.
古人雲:學起于思,思源于疑;學貴知疑,學則思疑.疑點往往是課文中的重點和難點,在關鍵之處抓住這些疑難問題,深入思攷,就會領悟文章的內涵.隻有對問題知其然,而且知其所以然,纔能對問題有較透徹的瞭解和深刻的認識.換言之,閱讀課文時,如果能于無疑處生疑,于是疑處質疑問難,併進行分析和解決疑難,就能深刻地理解課文的思想內容,同時有效的促進思維的髮展.
고인운:학기우사,사원우의;학귀지의,학칙사의.의점왕왕시과문중적중점화난점,재관건지처조주저사의난문제,심입사고,취회령오문장적내함.지유대문제지기연,이차지기소이연,재능대문제유교투철적료해화심각적인식.환언지,열독과문시,여과능우무의처생의,우시의처질의문난,병진행분석화해결의난,취능심각지리해과문적사상내용,동시유효적촉진사유적발전.
