CAJ | 학술논문

根据国家新课程标准，从小学英语教育开始，提高学生的英语学习兴趣就成为英语教育的一项主要任务。高中阶段的学生学习已经摆脱了对教师的绝对服从，具有很强的自主性，因而，激发并维护学生的学习兴趣至关重要。影响学生学习兴趣的因素很多，作为师生互动重要组成部分的教师反馈就是其中重要的一点。教师反馈的形式内容会直接作用于学生的情感，引起学生学习动机、自信心和焦虑感的变化，进而对学生的学习兴趣产生影响。
근거국가신과정표준，종소학영어교육개시，제고학생적영어학습흥취취성위영어교육적일항주요임무。고중계단적학생학습이경파탈료대교사적절대복종，구유흔강적자주성，인이，격발병유호학생적학습흥취지관중요。영향학생학습흥취적인소흔다，작위사생호동중요조성부분적교사반궤취시기중중요적일점。교사반궤적형식내용회직접작용우학생적정감，인기학생학습동궤、자신심화초필감적변화，진이대학생적학습흥취산생영향。