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2015年
11期
175
,共1页
小学语文%教学%积累与运用
小學語文%教學%積纍與運用
소학어문%교학%적루여운용
在新课程改革理念的感召下,现在的语文教学都比较注重对语句的积累,但是学生在运用时总会出现这样那样的问题.在教学过程中,有时学生混淆了积累和运用是两个概念.他们认为,引导积累是老师的事情,怎样运用是学生自己的事情了.这种观点显然是不对的,运用是要根据当时情况而定的,所以老师应当引导学生运用方法,善于激发学生的运用兴趣.
在新課程改革理唸的感召下,現在的語文教學都比較註重對語句的積纍,但是學生在運用時總會齣現這樣那樣的問題.在教學過程中,有時學生混淆瞭積纍和運用是兩箇概唸.他們認為,引導積纍是老師的事情,怎樣運用是學生自己的事情瞭.這種觀點顯然是不對的,運用是要根據噹時情況而定的,所以老師應噹引導學生運用方法,善于激髮學生的運用興趣.
재신과정개혁이념적감소하,현재적어문교학도비교주중대어구적적루,단시학생재운용시총회출현저양나양적문제.재교학과정중,유시학생혼효료적루화운용시량개개념.타문인위,인도적루시로사적사정,즘양운용시학생자기적사정료.저충관점현연시불대적,운용시요근거당시정황이정적,소이로사응당인도학생운용방법,선우격발학생적운용흥취.
