化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
10期
68-70
,共3页
喷泉实验%中和热测定%微量化实验设计%化学实验改进
噴泉實驗%中和熱測定%微量化實驗設計%化學實驗改進
분천실험%중화열측정%미양화실험설계%화학실험개진
为了让学生亲自体验实验过程,减少化学试剂的用量,达到经济环保的目的,进行了喷泉实验装置的微量化设计和反应热实验装置的外显化设计.巧妙地固定好塑料针筒的活塞,收满氨气后把针筒下端插入滴有酚酞的水中,少量氨气便溶于水产生负压而引发喷泉;中和热测定保温杯的使用减少了反应热与周围环境的热交换,把具支试管和玻璃导管连接后插入品红溶液,反应时通过玻璃导管液面的变化来外显反应热.二则实验改进实现了反应试剂的微量化,简单易行、现象明显、经济环保、成功率高.
為瞭讓學生親自體驗實驗過程,減少化學試劑的用量,達到經濟環保的目的,進行瞭噴泉實驗裝置的微量化設計和反應熱實驗裝置的外顯化設計.巧妙地固定好塑料針筒的活塞,收滿氨氣後把針筒下耑插入滴有酚酞的水中,少量氨氣便溶于水產生負壓而引髮噴泉;中和熱測定保溫杯的使用減少瞭反應熱與週圍環境的熱交換,把具支試管和玻璃導管連接後插入品紅溶液,反應時通過玻璃導管液麵的變化來外顯反應熱.二則實驗改進實現瞭反應試劑的微量化,簡單易行、現象明顯、經濟環保、成功率高.
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