CAJ | 학술논문

目的：探讨学院-医院联合导师制（双导师制）见习制度对本科护生自我效能感的影响。方法：将120名本科见习护生随机分为实验组和对照组各60例，实验组采用双导师制见习制度，对照组采用传统见习制度，比较两组护生见习前后一般自我效能感量表（GSES）评分。结果：两组护生见习后 GSES 评分高于见习前（P ﹤0.05），实验组护生见习后 GSES 评分高于对照组（P ﹤0.05）。结论：双导师制见习制度有利于提高本科护生的自我效能感。
목적：탐토학원-의원연합도사제（쌍도사제）견습제도대본과호생자아효능감적영향。방법：장120명본과견습호생수궤분위실험조화대조조각60례，실험조채용쌍도사제견습제도，대조조채용전통견습제도，비교량조호생견습전후일반자아효능감량표（GSES）평분。결과：량조호생견습후 GSES 평분고우견습전（P ﹤0.05），실험조호생견습후 GSES 평분고우대조조（P ﹤0.05）。결론：쌍도사제견습제도유리우제고본과호생적자아효능감。