文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
10期
78-78,79
,共2页
小学语文%课堂教学%多媒体运用
小學語文%課堂教學%多媒體運用
소학어문%과당교학%다매체운용
运用多媒体进行教学，学生可以通过多种渠道，运用多种视觉、听觉等多种感觉器官，共同参与活动，同时接受教育信息，大大提高了学习效率。教师在课堂上充分运用多媒体创设教学情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可激发学生的想象能力，使学生学习起来更加积极，学习效率倍增。
運用多媒體進行教學，學生可以通過多種渠道，運用多種視覺、聽覺等多種感覺器官，共同參與活動，同時接受教育信息，大大提高瞭學習效率。教師在課堂上充分運用多媒體創設教學情境，不僅可以激髮學生的學習興趣，還可激髮學生的想象能力，使學生學習起來更加積極，學習效率倍增。
운용다매체진행교학，학생가이통과다충거도，운용다충시각、은각등다충감각기관，공동삼여활동，동시접수교육신식，대대제고료학습효솔。교사재과당상충분운용다매체창설교학정경，불부가이격발학생적학습흥취，환가격발학생적상상능력，사학생학습기래경가적겁，학습효솔배증。
