文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
10期
188-188
,共1页
爱是宽容%爱是呵护%爱是尊重
愛是寬容%愛是呵護%愛是尊重
애시관용%애시가호%애시존중
班主任工作亲历实践，越来越拥有较深的育人体悟，越来越感到教育的责任如此重大。班主任育人内涵亟需关爱与呵护，亟需宽容与尊重，悉心用师德人格来孕育每一位孩子的美好心灵。学会关爱是班主任的一份职责，缺失关爱就不能享有理想教育的未来，就不能实现理想教育的夙愿。从某种意义说，关爱是班主任发展人的教育真谛。
班主任工作親歷實踐，越來越擁有較深的育人體悟，越來越感到教育的責任如此重大。班主任育人內涵亟需關愛與呵護，亟需寬容與尊重，悉心用師德人格來孕育每一位孩子的美好心靈。學會關愛是班主任的一份職責，缺失關愛就不能享有理想教育的未來，就不能實現理想教育的夙願。從某種意義說，關愛是班主任髮展人的教育真諦。
반주임공작친력실천，월래월옹유교심적육인체오，월래월감도교육적책임여차중대。반주임육인내함극수관애여가호，극수관용여존중，실심용사덕인격래잉육매일위해자적미호심령。학회관애시반주임적일빈직책，결실관애취불능향유이상교육적미래，취불능실현이상교육적숙원。종모충의의설，관애시반주임발전인적교육진체。
