文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
10期
222-222
,共1页
微课%翻转课堂%自主与合作%媒体与网络%模式融合%高效%探究与创新
微課%翻轉課堂%自主與閤作%媒體與網絡%模式融閤%高效%探究與創新
미과%번전과당%자주여합작%매체여망락%모식융합%고효%탐구여창신
小学科学以探究为路径,以培养学生创新精神为核心。学会用科学的方法与思维去认知世界中的事物和现象,而事物和现象的过程性、形象性、微观性、宏观性、延展性需要运用特殊的方式来展示和呈现。随着教育手段的现代化、网络媒体走进家庭、融入课堂,数字终端的广泛应用,大大提高了学习的随机性、趣味性、灵活性和开放性,翻转课堂教学模式有了其存在的必然性,微课、微视频是其重要的实现路径。且微课及翻转式课堂教学模式能很好地结合科学课的学科特点,解决小学科学教学的重难点。探究在小学科学教学中把微课、微视频和翻转课堂教学模式、创新教育模式有机结合起来是摆在我们面前的新课题。本案例尝试在自主探究学习模式的基础上,融合翻转课堂教学模式,充分利用网络共享微课及微视频,利用学生课外自主学习,激发学生的探索欲望和个体潜能。
小學科學以探究為路徑,以培養學生創新精神為覈心。學會用科學的方法與思維去認知世界中的事物和現象,而事物和現象的過程性、形象性、微觀性、宏觀性、延展性需要運用特殊的方式來展示和呈現。隨著教育手段的現代化、網絡媒體走進傢庭、融入課堂,數字終耑的廣汎應用,大大提高瞭學習的隨機性、趣味性、靈活性和開放性,翻轉課堂教學模式有瞭其存在的必然性,微課、微視頻是其重要的實現路徑。且微課及翻轉式課堂教學模式能很好地結閤科學課的學科特點,解決小學科學教學的重難點。探究在小學科學教學中把微課、微視頻和翻轉課堂教學模式、創新教育模式有機結閤起來是襬在我們麵前的新課題。本案例嘗試在自主探究學習模式的基礎上,融閤翻轉課堂教學模式,充分利用網絡共享微課及微視頻,利用學生課外自主學習,激髮學生的探索欲望和箇體潛能。
소학과학이탐구위로경,이배양학생창신정신위핵심。학회용과학적방법여사유거인지세계중적사물화현상,이사물화현상적과정성、형상성、미관성、굉관성、연전성수요운용특수적방식래전시화정현。수착교육수단적현대화、망락매체주진가정、융입과당,수자종단적엄범응용,대대제고료학습적수궤성、취미성、령활성화개방성,번전과당교학모식유료기존재적필연성,미과、미시빈시기중요적실현로경。차미과급번전식과당교학모식능흔호지결합과학과적학과특점,해결소학과학교학적중난점。탐구재소학과학교학중파미과、미시빈화번전과당교학모식、창신교육모식유궤결합기래시파재아문면전적신과제。본안례상시재자주탐구학습모식적기출상,융합번전과당교학모식,충분이용망락공향미과급미시빈,이용학생과외자주학습,격발학생적탐색욕망화개체잠능。