CAJ | 학술논문

识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。语文老师必须运用多种方法进行识字教学，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力。在丰富多彩的识字方法的潜移默化的熏陶下，学生感受到学习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力，会越来越喜欢汉字，并能逐渐养成自主识字的习惯，进而提高了独特识字的能力，为以后的语言文字知识、能力的发展打下坚实的基础。
식자시소학어문교학적중요내용지일，시학생종운용구두어언과도도서면어언적교량。어문로사필수운용다충방법진행식자교학，채용령활다양적교학방법격발학생적학습흥취，제고학생적식자능력。재봉부다채적식자방법적잠이묵화적훈도하，학생감수도학습한자적악취，감수조국어언문자적무한매력，회월래월희환한자，병능축점양성자주식자적습관，진이제고료독특식자적능력，위이후적어언문자지식、능력적발전타하견실적기출。