CAJ | 학술논문

新课程强调课堂是一个不断生成的教学过程，是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。而社会学科具有的综合性、时代性、丰富性特点及浓厚的生活化、人文化气息，更为课堂教学的动态生成提供了广阔的天地。预设与生成作为教学中一对既对立又统一的矛盾体，是不可偏颇的。教育活动不只是单纯的“预设”操作，而是凭借教学机智与经验积累，对学生所反馈出来的信息迅速进行过滤、筛选，把它与预设的目标、步骤有机结合起来，以创造全新的活动天地，使我们组织的教学基于“预设”并超越“预设”，这样的课堂才会显得有滋有味。在本文中，我从自己关于《第二次工业革命》和《全民族抗战》的课堂实践出发，针对课堂中出现的“意外”，谈谈怎样把握非预设情境，提高教学效率，使课堂教学演绎出“无法预约的精彩”。
신과정강조과당시일개불단생성적교학과정，시교사화학생공동적생명역정，과당교학응당환발생명적활력。이사회학과구유적종합성、시대성、봉부성특점급농후적생활화、인문화기식，경위과당교학적동태생성제공료엄활적천지。예설여생성작위교학중일대기대립우통일적모순체，시불가편파적。교육활동불지시단순적“예설”조작，이시빙차교학궤지여경험적루，대학생소반궤출래적신식신속진행과려、사선，파타여예설적목표、보취유궤결합기래，이창조전신적활동천지，사아문조직적교학기우“예설”병초월“예설”，저양적과당재회현득유자유미。재본문중，아종자기관우《제이차공업혁명》화《전민족항전》적과당실천출발，침대과당중출현적“의외”，담담즘양파악비예설정경，제고교학효솔，사과당교학연역출“무법예약적정채”。