CAJ | 학술논문

传统的英语教学模式采取“老师讲，学生听”的被动授课模式。随着教育理念的发展和社会文化的进步，这种模式的弊端日益凸显，越来越不适合高效率的学习课堂。2001年，国家教育部颁布了英语课程的改革标准，提出了英语教学模式逐渐向活动型、任务型转变的要求。新课标改革下，要求老师在课堂上充分发挥组织者的角色，带领和引导学生完成学习任务。小学生的好奇心强、精力旺盛、喜爱模仿、生性好动，但同时注意力集中时间相对较短。这就要求老师在备课中充分注意到小学生的这一心理特点，合理安排教学活动，使课堂有效、高效地展开。本篇论文首先解释了何为小学英语活动教学模式，介绍了新课标下英语课堂教学模式的构成，接着又阐述了英语活动型教学的一些具体方法，最后提出了在此过程中需注意的问题。
전통적영어교학모식채취“로사강，학생은”적피동수과모식。수착교육이념적발전화사회문화적진보，저충모식적폐단일익철현，월래월불괄합고효솔적학습과당。2001년，국가교육부반포료영어과정적개혁표준，제출료영어교학모식축점향활동형、임무형전변적요구。신과표개혁하，요구로사재과당상충분발휘조직자적각색，대령화인도학생완성학습임무。소학생적호기심강、정력왕성、희애모방、생성호동，단동시주의력집중시간상대교단。저취요구로사재비과중충분주의도소학생적저일심리특점，합리안배교학활동，사과당유효、고효지전개。본편논문수선해석료하위소학영어활동교학모식，개소료신과표하영어과당교학모식적구성，접착우천술료영어활동형교학적일사구체방법，최후제출료재차과정중수주의적문제。