无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
Cutting Edge Education
2015年
9期
114-115
,共2页
课堂提问%误区%有效策略
課堂提問%誤區%有效策略
과당제문%오구%유효책략
问题是思维的向导,课堂提问是英语交际动活的催化剂.合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率.然而当今的课堂提问已走种种误区,如明知故问型,揠苗助长型,举手专利型等等,我们迫切需要以激发兴趣,启发思维,难易适度等为原则,设计有效的课堂提问,提高课堂教学效率.
問題是思維的嚮導,課堂提問是英語交際動活的催化劑.閤適的課堂提問,往往能把學生帶入一箇奇妙的問題世界,使學生積極思攷問題,尋求解決問題的途徑和答案,從而培養學生分析問題、解決問題的能力,有效地提高英語課堂教學效率.然而噹今的課堂提問已走種種誤區,如明知故問型,揠苗助長型,舉手專利型等等,我們迫切需要以激髮興趣,啟髮思維,難易適度等為原則,設計有效的課堂提問,提高課堂教學效率.
문제시사유적향도,과당제문시영어교제동활적최화제.합괄적과당제문,왕왕능파학생대입일개기묘적문제세계,사학생적겁사고문제,심구해결문제적도경화답안,종이배양학생분석문제、해결문제적능력,유효지제고영어과당교학효솔.연이당금적과당제문이주충충오구,여명지고문형,알묘조장형,거수전리형등등,아문박절수요이격발흥취,계발사유,난역괄도등위원칙,설계유효적과당제문,제고과당교학효솔.
