CAJ | 학술논문

隐喻作为一种语言与认知机制，为跨学科理论研究提供一个参考视角。本文采用文献资料法与访谈法，从隐喻学视角对体育教学进行重新审视，通过对体育教学现状，隐喻思维在体育教学、难美项群、传统文化中的渗透，隐喻思维下体育教学研究价值分析可得：隐喻学视角下的体育教学有助于更好地营造课堂教学环境，促进学生体育学习兴趣的提高，培养学生多元化的运动方式。
은유작위일충어언여인지궤제，위과학과이론연구제공일개삼고시각。본문채용문헌자료법여방담법，종은유학시각대체육교학진행중신심시，통과대체육교학현상，은유사유재체육교학、난미항군、전통문화중적삼투，은유사유하체육교학연구개치분석가득：은유학시각하적체육교학유조우경호지영조과당교학배경，촉진학생체육학습흥취적제고，배양학생다원화적운동방식。