当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2015年
10期
160-162
,共3页
护理实习生%床边培训%综合能力
護理實習生%床邊培訓%綜閤能力
호리실습생%상변배훈%종합능력
目的 探讨床边综合能力培训在临床护理教学中的应用效果. 方法 将98例在内科教学组实习的护生随机分为对照组和实验组,对照组49例,采用以问题为基础的学习方法,实验组49例,采用床边综合能力培训方法. 比较两组护生出科考核成绩及技术操作、应急等临床综合能力. 结果 实验组出科考核成绩平均分显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义( P<0.05);护生护理程序运用、技术操作、解决问题、应急、理论联系实际能力、主动学习意识等临床综合能力均明显提高,也有利于提高带教老师的自身素质. 结论 床边综合能力培训能显著提高护生临床工作能力,拓宽带教思路,规范护生临床教育培训.
目的 探討床邊綜閤能力培訓在臨床護理教學中的應用效果. 方法 將98例在內科教學組實習的護生隨機分為對照組和實驗組,對照組49例,採用以問題為基礎的學習方法,實驗組49例,採用床邊綜閤能力培訓方法. 比較兩組護生齣科攷覈成績及技術操作、應急等臨床綜閤能力. 結果 實驗組齣科攷覈成績平均分顯著高于對照組,兩組比較差異有統計學意義( P<0.05);護生護理程序運用、技術操作、解決問題、應急、理論聯繫實際能力、主動學習意識等臨床綜閤能力均明顯提高,也有利于提高帶教老師的自身素質. 結論 床邊綜閤能力培訓能顯著提高護生臨床工作能力,拓寬帶教思路,規範護生臨床教育培訓.
목적 탐토상변종합능력배훈재림상호리교학중적응용효과. 방법 장98례재내과교학조실습적호생수궤분위대조조화실험조,대조조49례,채용이문제위기출적학습방법,실험조49례,채용상변종합능력배훈방법. 비교량조호생출과고핵성적급기술조작、응급등림상종합능력. 결과 실험조출과고핵성적평균분현저고우대조조,량조비교차이유통계학의의( P<0.05);호생호리정서운용、기술조작、해결문제、응급、이론련계실제능력、주동학습의식등림상종합능력균명현제고,야유리우제고대교로사적자신소질. 결론 상변종합능력배훈능현저제고호생림상공작능력,탁관대교사로,규범호생림상교육배훈.
