当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2015年
13期
165-166
,共2页
高校%体育%影响
高校%體育%影響
고교%체육%영향
教学效能感是教师对教学效果进行的直观评价,直接反映了教师对学生的期望值,对教学活动的进展有一定的导向性,也可直接体现教师的工作效率.较好的教学效能感能够有效提高课堂效率,也有助于学生成绩的提高,反之,则会带来较差的课堂学习效果.教师的教学效能感受到多种因素的影响,要想提高教学效率,需从各种影响教学效能感的因素抓起.该文通过对高校体育教师的教学效能感的探讨,来分析其主要的影响因素,希望对增强教学质量,提高学生的成绩有一定的参考价值.
教學效能感是教師對教學效果進行的直觀評價,直接反映瞭教師對學生的期望值,對教學活動的進展有一定的導嚮性,也可直接體現教師的工作效率.較好的教學效能感能夠有效提高課堂效率,也有助于學生成績的提高,反之,則會帶來較差的課堂學習效果.教師的教學效能感受到多種因素的影響,要想提高教學效率,需從各種影響教學效能感的因素抓起.該文通過對高校體育教師的教學效能感的探討,來分析其主要的影響因素,希望對增彊教學質量,提高學生的成績有一定的參攷價值.
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