语文教学通讯·A刊
語文教學通訊·A刊
어문교학통신·A간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
7期
77-80
,共4页
形象%性格%人格%人性
形象%性格%人格%人性
형상%성격%인격%인성
以学生的阅读体验为依托设计教学流程,引导学生在阅读的过程中深入解读人物形象,得出贴近文本、贴近现实的结论;从人性角度而不是从社会背景角度揭示小说人物性格及小说主要矛盾的成因,进而学会一种基于文本解读人物,基于人性分析形象的阅读方法.
以學生的閱讀體驗為依託設計教學流程,引導學生在閱讀的過程中深入解讀人物形象,得齣貼近文本、貼近現實的結論;從人性角度而不是從社會揹景角度揭示小說人物性格及小說主要矛盾的成因,進而學會一種基于文本解讀人物,基于人性分析形象的閱讀方法.
이학생적열독체험위의탁설계교학류정,인도학생재열독적과정중심입해독인물형상,득출첩근문본、첩근현실적결론;종인성각도이불시종사회배경각도게시소설인물성격급소설주요모순적성인,진이학회일충기우문본해독인물,기우인성분석형상적열독방법.
