亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
32期
256
,共1页
《环境水化学》%模块式%教学
《環境水化學》%模塊式%教學
《배경수화학》%모괴식%교학
职业技术类学校传统教学存在教师一言堂、学生被动学等弊端,而教学改革又因为学生基础差、教学大纲及评价体系落后等问题难以顺利开展.本文通过对《环境水化学》进行模块式尝试教学,将理论教学与实践教学融为一体,重新整合,提升学生综合素质,培养具有特定知识、能力结构的技术应用型人才.
職業技術類學校傳統教學存在教師一言堂、學生被動學等弊耑,而教學改革又因為學生基礎差、教學大綱及評價體繫落後等問題難以順利開展.本文通過對《環境水化學》進行模塊式嘗試教學,將理論教學與實踐教學融為一體,重新整閤,提升學生綜閤素質,培養具有特定知識、能力結構的技術應用型人纔.
직업기술류학교전통교학존재교사일언당、학생피동학등폐단,이교학개혁우인위학생기출차、교학대강급평개체계락후등문제난이순리개전.본문통과대《배경수화학》진행모괴식상시교학,장이론교학여실천교학융위일체,중신정합,제승학생종합소질,배양구유특정지식、능력결구적기술응용형인재.
