亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
32期
275-276
,共2页
对外汉语%词汇%教学%中级口语
對外漢語%詞彙%教學%中級口語
대외한어%사회%교학%중급구어
词汇教学是第二语言教学的重要组成部分,它贯穿于汉语教学的每一个学习阶段、每一种课型和每一堂课中.中级阶段留学生的汉语词汇教学尤其重要,也有相当的难度,此时留学生已经掌握了汉语的基本词汇,同时词汇的难度都有所提高,容易造成学习者理解、记忆、使用的难度.因此这阶段的词汇教学尤其应该使用多样有效的教学方法.以《发展汉语中级口语Ⅱ》为例,我们初步探讨汉语多音字和成语这两类特殊词汇的教学方法.多音字应采用联合式、情景法等较教学方法,而成语则更适合从语义、语法、语用三方面去教学.
詞彙教學是第二語言教學的重要組成部分,它貫穿于漢語教學的每一箇學習階段、每一種課型和每一堂課中.中級階段留學生的漢語詞彙教學尤其重要,也有相噹的難度,此時留學生已經掌握瞭漢語的基本詞彙,同時詞彙的難度都有所提高,容易造成學習者理解、記憶、使用的難度.因此這階段的詞彙教學尤其應該使用多樣有效的教學方法.以《髮展漢語中級口語Ⅱ》為例,我們初步探討漢語多音字和成語這兩類特殊詞彙的教學方法.多音字應採用聯閤式、情景法等較教學方法,而成語則更適閤從語義、語法、語用三方麵去教學.
사회교학시제이어언교학적중요조성부분,타관천우한어교학적매일개학습계단、매일충과형화매일당과중.중급계단류학생적한어사회교학우기중요,야유상당적난도,차시류학생이경장악료한어적기본사회,동시사회적난도도유소제고,용역조성학습자리해、기억、사용적난도.인차저계단적사회교학우기응해사용다양유효적교학방법.이《발전한어중급구어Ⅱ》위례,아문초보탐토한어다음자화성어저량류특수사회적교학방법.다음자응채용연합식、정경법등교교학방법,이성어칙경괄합종어의、어법、어용삼방면거교학.
