CAJ | 학술논문

义务教育“就近入学”政策规定适龄儿童、少年按户籍所在距离最近的学校接受义务教育，不得跨区择校，实行区域入学。这一政策很大程度上促进了教育公平的实现，但该项政策在具体的执行过程中存在一些盲区。“就近入学”在一些资源相对匮乏的二线城市、大多农村地区及行政区接壤的地方的具体落实过程中出现了很多尴尬的状况。为了加强这一政策的执行，应加大教育资源的投入，合理分配资源，消灭薄弱的学校；农民工子女可以“就地入学”。最终实现教育政策落地，加强“以人为本”的教育理念。
의무교육“취근입학”정책규정괄령인동、소년안호적소재거리최근적학교접수의무교육，불득과구택교，실행구역입학。저일정책흔대정도상촉진료교육공평적실현，단해항정책재구체적집행과정중존재일사맹구。“취근입학”재일사자원상대궤핍적이선성시、대다농촌지구급행정구접양적지방적구체락실과정중출현료흔다감개적상황。위료가강저일정책적집행，응가대교육자원적투입，합리분배자원，소멸박약적학교；농민공자녀가이“취지입학”。최종실현교육정책락지，가강“이인위본”적교육이념。