教育界
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교육계
Education Circle
2015年
27期
60-61
,共2页
拼图教学法%合作学习法%高职高法英语教学%运用%优势
拼圖教學法%閤作學習法%高職高法英語教學%運用%優勢
병도교학법%합작학습법%고직고법영어교학%운용%우세
拼图教学法是合作互补学习教学模式的一种，能够促进学生自主学习，有利于提高学生的元认知能力。与传统的教学模式相比，它真正实现了学生为主体的课堂教学，更重视学生与学生之间、学生与教学材料之间的互动，而教师在其中扮演的是指导、推动和辅助的角色。本文将讨论拼图教学法在高职高专英语教学中的应用。
拼圖教學法是閤作互補學習教學模式的一種，能夠促進學生自主學習，有利于提高學生的元認知能力。與傳統的教學模式相比，它真正實現瞭學生為主體的課堂教學，更重視學生與學生之間、學生與教學材料之間的互動，而教師在其中扮縯的是指導、推動和輔助的角色。本文將討論拼圖教學法在高職高專英語教學中的應用。
병도교학법시합작호보학습교학모식적일충，능구촉진학생자주학습，유리우제고학생적원인지능력。여전통적교학모식상비，타진정실현료학생위주체적과당교학，경중시학생여학생지간、학생여교학재료지간적호동，이교사재기중분연적시지도、추동화보조적각색。본문장토론병도교학법재고직고전영어교학중적응용。
