小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
28期
75
,共1页
宋诗%理趣%诵读
宋詩%理趣%誦讀
송시%리취%송독
宋诗的教学要引领学生感悟宋诗的理趣,重点是引导学生通过诵读,感受古诗的韵律、节奏、音调等,体味古诗情感,把握其意境和理趣;同时通过对比,论异同,加深体会;联系已学旧诗,举一反三,领悟宋诗的理趣特征,让学生在广阔的空间里领悟宋诗的理趣,有效落实拓展,提升学生的古诗学习能力.
宋詩的教學要引領學生感悟宋詩的理趣,重點是引導學生通過誦讀,感受古詩的韻律、節奏、音調等,體味古詩情感,把握其意境和理趣;同時通過對比,論異同,加深體會;聯繫已學舊詩,舉一反三,領悟宋詩的理趣特徵,讓學生在廣闊的空間裏領悟宋詩的理趣,有效落實拓展,提升學生的古詩學習能力.
송시적교학요인령학생감오송시적리취,중점시인도학생통과송독,감수고시적운률、절주、음조등,체미고시정감,파악기의경화리취;동시통과대비,론이동,가심체회;련계이학구시,거일반삼,령오송시적리취특정,양학생재엄활적공간리령오송시적리취,유효락실탁전,제승학생적고시학습능력.
