小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
29期
15-16
,共2页
分数意义%数学本质%概念意象%多元表征
分數意義%數學本質%概唸意象%多元錶徵
분수의의%수학본질%개념의상%다원표정
分数的意义的学习是小学数学学习的难点之一.教学中,如何有效地突破教学难点,让学生逐步触摸分数概念的数学本质,离不开教师有清醒的教学意识和独立的教学判断.实践中,整体构建教学的"任务框架",帮助学生形成分数的"多元表征",在不断地比较与反思中,促进学生对分数概念的深度理解.
分數的意義的學習是小學數學學習的難點之一.教學中,如何有效地突破教學難點,讓學生逐步觸摸分數概唸的數學本質,離不開教師有清醒的教學意識和獨立的教學判斷.實踐中,整體構建教學的"任務框架",幫助學生形成分數的"多元錶徵",在不斷地比較與反思中,促進學生對分數概唸的深度理解.
분수적의의적학습시소학수학학습적난점지일.교학중,여하유효지돌파교학난점,양학생축보촉모분수개념적수학본질,리불개교사유청성적교학의식화독립적교학판단.실천중,정체구건교학적"임무광가",방조학생형성분수적"다원표정",재불단지비교여반사중,촉진학생대분수개념적심도리해.
