小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
29期
12-14
,共3页
本原%数学教学%教学内容%整体框架%关键事件
本原%數學教學%教學內容%整體框架%關鍵事件
본원%수학교학%교학내용%정체광가%관건사건
"本原性教学"意味着教学回归"本原",追问教学的本质,这不仅是对数学教学现实的一种纠偏,更是对学科教学深层的本质性的一种追寻.它是一种教学的方式,一种教学设计的理念,也是一种思考教学的方式.本原性教学的课堂实践要立足数学视野,分析教学内容;站到儿童立场,构建整体框架;回到教学场域,把握关键事件.
"本原性教學"意味著教學迴歸"本原",追問教學的本質,這不僅是對數學教學現實的一種糾偏,更是對學科教學深層的本質性的一種追尋.它是一種教學的方式,一種教學設計的理唸,也是一種思攷教學的方式.本原性教學的課堂實踐要立足數學視野,分析教學內容;站到兒童立場,構建整體框架;迴到教學場域,把握關鍵事件.
"본원성교학"의미착교학회귀"본원",추문교학적본질,저불부시대수학교학현실적일충규편,경시대학과교학심층적본질성적일충추심.타시일충교학적방식,일충교학설계적이념,야시일충사고교학적방식.본원성교학적과당실천요립족수학시야,분석교학내용;참도인동립장,구건정체광가;회도교학장역,파악관건사건.
