课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS Teachers’ Version
2015年
11期
11-12
,共2页
德育工作%精细管理%有效性
德育工作%精細管理%有效性
덕육공작%정세관리%유효성
叶圣陶老先生指出:"教育是什么? 往简单方面来说,只需一句话,就是养成良好的习惯."叶老所说的好习惯涉及做人和求学两个方面,前者即德育.众所周知,当前学校德育工作面临着许多问题,主要原因在于社会道德失范、家庭教育不当、学校教育失误. 许多学校的德育工作,内涵模糊、目标空泛、机制松散,成为学校各项工作的短板,对此家长着急、教师无奈、学校茫然……如何提高学校德育工作的有效性呢? 我认为,唯有明确德育工作内涵和德育工作目标,细化德育工作机制,夯实德育工作内容,做到精细管理、立德树人,才能使学校德育工作变盲目为科学,变零散为系统,从粗疏到精细,增强德育工作的针对性和实效性.
葉聖陶老先生指齣:"教育是什麽? 往簡單方麵來說,隻需一句話,就是養成良好的習慣."葉老所說的好習慣涉及做人和求學兩箇方麵,前者即德育.衆所週知,噹前學校德育工作麵臨著許多問題,主要原因在于社會道德失範、傢庭教育不噹、學校教育失誤. 許多學校的德育工作,內涵模糊、目標空汎、機製鬆散,成為學校各項工作的短闆,對此傢長著急、教師無奈、學校茫然……如何提高學校德育工作的有效性呢? 我認為,唯有明確德育工作內涵和德育工作目標,細化德育工作機製,夯實德育工作內容,做到精細管理、立德樹人,纔能使學校德育工作變盲目為科學,變零散為繫統,從粗疏到精細,增彊德育工作的針對性和實效性.
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