教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
27期
130-131
,共2页
周恬%林武%隋华杰
週恬%林武%隋華傑
주념%림무%수화걸
大学生%人际成败%归因方式
大學生%人際成敗%歸因方式
대학생%인제성패%귀인방식
目的:探讨医科大学生的人际成败归因方式,为高校进行大学生人际交往指导提供依据。方法:采取分层整体随机抽样方法,以200名江西某一医学院校1~3年级的全日制本科生为研究对象,运用多维度—多归因因果量表(MMCS)中的人际关系分量表施测。结果:大学生人际成败归因总体趋向于内部归因,并且在人际交往成功时倾向于作内部归因,在人际交往失败时倾向于作外部归因;男女大学生归因方式除在能力和努力上没有统计学差异外,在总分、成功、失败、内外控、运气、背景方面差异均很显著,女生在失败情境下比男生表现得更为外控;三个年级的归因总分随着学习年限的增加而呈内控趋势。结论:大学生人际成败归因总体上趋向于内部归因,并将成功归因于自身,将失败归因于外界;不同性别、年级的大学生人际成败归因方式有差异。
目的:探討醫科大學生的人際成敗歸因方式,為高校進行大學生人際交往指導提供依據。方法:採取分層整體隨機抽樣方法,以200名江西某一醫學院校1~3年級的全日製本科生為研究對象,運用多維度—多歸因因果量錶(MMCS)中的人際關繫分量錶施測。結果:大學生人際成敗歸因總體趨嚮于內部歸因,併且在人際交往成功時傾嚮于作內部歸因,在人際交往失敗時傾嚮于作外部歸因;男女大學生歸因方式除在能力和努力上沒有統計學差異外,在總分、成功、失敗、內外控、運氣、揹景方麵差異均很顯著,女生在失敗情境下比男生錶現得更為外控;三箇年級的歸因總分隨著學習年限的增加而呈內控趨勢。結論:大學生人際成敗歸因總體上趨嚮于內部歸因,併將成功歸因于自身,將失敗歸因于外界;不同性彆、年級的大學生人際成敗歸因方式有差異。
목적:탐토의과대학생적인제성패귀인방식,위고교진행대학생인제교왕지도제공의거。방법:채취분층정체수궤추양방법,이200명강서모일의학원교1~3년급적전일제본과생위연구대상,운용다유도—다귀인인과량표(MMCS)중적인제관계분량표시측。결과:대학생인제성패귀인총체추향우내부귀인,병차재인제교왕성공시경향우작내부귀인,재인제교왕실패시경향우작외부귀인;남녀대학생귀인방식제재능력화노력상몰유통계학차이외,재총분、성공、실패、내외공、운기、배경방면차이균흔현저,녀생재실패정경하비남생표현득경위외공;삼개년급적귀인총분수착학습년한적증가이정내공추세。결론:대학생인제성패귀인총체상추향우내부귀인,병장성공귀인우자신,장실패귀인우외계;불동성별、년급적대학생인제성패귀인방식유차이。