CAJ | 학술논문

在第二语言或外语写作中，成人学习者较早期学习者或母语者更容易出现语法错误是因为晚期第二语言或外语学习语法加工存在着特殊的困难。在写作教学中，针对语法等问题的纠错性反馈对防止成人学习者语法错误的产生、提高语言表达的准确性具有积极的作用。本文基于对语法错误产生的因素中工作记忆容量的分析，探讨了纠错性反馈使用突显词块的具体标注方式的必要性——教师采用具体标注结合语块输入的加强，能够在写作教学中促进成人学习者书面语言的准确性。
재제이어언혹외어사작중，성인학습자교조기학습자혹모어자경용역출현어법착오시인위만기제이어언혹외어학습어법가공존재착특수적곤난。재사작교학중，침대어법등문제적규착성반궤대방지성인학습자어법착오적산생、제고어언표체적준학성구유적겁적작용。본문기우대어법착오산생적인소중공작기억용량적분석，탐토료규착성반궤사용돌현사괴적구체표주방식적필요성——교사채용구체표주결합어괴수입적가강，능구재사작교학중촉진성인학습자서면어언적준학성。