小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
28期
12-13
,共2页
阅读教学%图像化%学导点%策略
閱讀教學%圖像化%學導點%策略
열독교학%도상화%학도점%책략
"图像化策略"就是利用图像进行阅读方法上的指导,促进学生阅读能力的提升. 在教学中,教师要以"图示介入""圈画批注""因素圈""维恩图"等图像化策略展开学习活动.但是,这只是一种手段与形式,真正的目的是让学生"学梳理""学方法""学思维""学评价". 这是学生阅读力提升的真实体现.
"圖像化策略"就是利用圖像進行閱讀方法上的指導,促進學生閱讀能力的提升. 在教學中,教師要以"圖示介入""圈畫批註""因素圈""維恩圖"等圖像化策略展開學習活動.但是,這隻是一種手段與形式,真正的目的是讓學生"學梳理""學方法""學思維""學評價". 這是學生閱讀力提升的真實體現.
"도상화책략"취시이용도상진행열독방법상적지도,촉진학생열독능력적제승. 재교학중,교사요이"도시개입""권화비주""인소권""유은도"등도상화책략전개학습활동.단시,저지시일충수단여형식,진정적목적시양학생"학소리""학방법""학사유""학평개". 저시학생열독력제승적진실체현.
