小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
28期
39
,共1页
课堂教学%师生互动%对话%交流
課堂教學%師生互動%對話%交流
과당교학%사생호동%대화%교류
语文课堂教学需要师生多元对话,但在具体操作中,还存在一些认知偏差,导致师生互动出现重单极轻多元、重形式轻内容、重频度轻效率等现象. 教师要采取适当措施,矫正师生对话方向,构建课堂教学新秩序.
語文課堂教學需要師生多元對話,但在具體操作中,還存在一些認知偏差,導緻師生互動齣現重單極輕多元、重形式輕內容、重頻度輕效率等現象. 教師要採取適噹措施,矯正師生對話方嚮,構建課堂教學新秩序.
어문과당교학수요사생다원대화,단재구체조작중,환존재일사인지편차,도치사생호동출현중단겁경다원、중형식경내용、중빈도경효솔등현상. 교사요채취괄당조시,교정사생대화방향,구건과당교학신질서.
