教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
27期
167-167
,共1页
《指南》%幼儿音乐活动%优化
《指南》%幼兒音樂活動%優化
《지남》%유인음악활동%우화
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的制定为幼儿音乐活动的优化指明了方向，所有幼儿教师要以《指南》为导向，采取与幼儿年龄心理特征和音乐素质发展规律相适应的优化策略，更好地发挥幼儿音乐活动在思想品格教育、审美情感体验、体能体质提高、合作交往训练等方面的独特功效，使幼儿的品德、审美、体能、社会交际等能力都取得长足的进步和发展。
《3—6歲兒童學習與髮展指南》（以下簡稱《指南》）的製定為幼兒音樂活動的優化指明瞭方嚮，所有幼兒教師要以《指南》為導嚮，採取與幼兒年齡心理特徵和音樂素質髮展規律相適應的優化策略，更好地髮揮幼兒音樂活動在思想品格教育、審美情感體驗、體能體質提高、閤作交往訓練等方麵的獨特功效，使幼兒的品德、審美、體能、社會交際等能力都取得長足的進步和髮展。
《3—6세인동학습여발전지남》（이하간칭《지남》）적제정위유인음악활동적우화지명료방향，소유유인교사요이《지남》위도향，채취여유인년령심리특정화음악소질발전규률상괄응적우화책략，경호지발휘유인음악활동재사상품격교육、심미정감체험、체능체질제고、합작교왕훈련등방면적독특공효，사유인적품덕、심미、체능、사회교제등능력도취득장족적진보화발전。
