小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
30期
80-81
,共2页
启蒙%科学课堂%交流%着力点
啟矇%科學課堂%交流%著力點
계몽%과학과당%교류%착력점
三年级是学生科学课启蒙阶段,教师可以从学生的心理年龄特征出发,以"一个约定"引导学生走上有效交流的舞台.教师自身演好"交流者"和"导演者"两种角色,走好交流的设计、调整、点评"三步棋",并以此为着力点,引导学生进行科学交流活动的学习、积累,从而实现科学课堂的有效交流.
三年級是學生科學課啟矇階段,教師可以從學生的心理年齡特徵齣髮,以"一箇約定"引導學生走上有效交流的舞檯.教師自身縯好"交流者"和"導縯者"兩種角色,走好交流的設計、調整、點評"三步棋",併以此為著力點,引導學生進行科學交流活動的學習、積纍,從而實現科學課堂的有效交流.
삼년급시학생과학과계몽계단,교사가이종학생적심리년령특정출발,이"일개약정"인도학생주상유효교류적무태.교사자신연호"교류자"화"도연자"량충각색,주호교류적설계、조정、점평"삼보기",병이차위착력점,인도학생진행과학교류활동적학습、적루,종이실현과학과당적유효교류.
