新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
30期
5
,共1页
高中学生%数学学习%思维障碍%突破方法%成因
高中學生%數學學習%思維障礙%突破方法%成因
고중학생%수학학습%사유장애%돌파방법%성인
高中的数学学习阶段是一个承上启下的阶段,上承初中数学学习阶段,初中数学的学习阶段是一个相对基础的一个阶段,高中数学继承了初中数学的内容,并为了学生能够适应大学数学的学习难度,将学习难度提高了一个等级.高中的数学学习往往让不具备抽象思维的学生感到十分吃力,在对知识的理解和运用方面会遇到一些障碍.本文通过对高中学生在数学学习中所遇到的思维障碍进行研究,来对高中学生的数学学习提出一些突破思维障碍的方法.
高中的數學學習階段是一箇承上啟下的階段,上承初中數學學習階段,初中數學的學習階段是一箇相對基礎的一箇階段,高中數學繼承瞭初中數學的內容,併為瞭學生能夠適應大學數學的學習難度,將學習難度提高瞭一箇等級.高中的數學學習往往讓不具備抽象思維的學生感到十分喫力,在對知識的理解和運用方麵會遇到一些障礙.本文通過對高中學生在數學學習中所遇到的思維障礙進行研究,來對高中學生的數學學習提齣一些突破思維障礙的方法.
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