中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
2015年
17期
118-119
,共2页
医学影像诊断学%临床经验%教学法
醫學影像診斷學%臨床經驗%教學法
의학영상진단학%림상경험%교학법
目的 探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果.方法 选取2011年-2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS (picture archiving and communication systems)系统教学,研究组则在对照组基础上应用临床见习参与病例讨论教学方法,分析对比两组教学效果.结果 研究组学生各次阅片测试成绩及期末考试成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采取临床见习参与病例讨论教育明显增加临床经验,与医学影像诊断学相结合能够提高学生临床实践技能,对于医学影像诊断学学习具有较高临床应用价值.
目的 探討臨床經驗在醫學影像診斷學教學中的應用效果.方法 選取2011年-2013年醫學影像專業技術學生80名,隨機分成研究組與對照組,對照組單純應用多媒體與PACS (picture archiving and communication systems)繫統教學,研究組則在對照組基礎上應用臨床見習參與病例討論教學方法,分析對比兩組教學效果.結果 研究組學生各次閱片測試成績及期末攷試成績均明顯高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 採取臨床見習參與病例討論教育明顯增加臨床經驗,與醫學影像診斷學相結閤能夠提高學生臨床實踐技能,對于醫學影像診斷學學習具有較高臨床應用價值.
목적 탐토림상경험재의학영상진단학교학중적응용효과.방법 선취2011년-2013년의학영상전업기술학생80명,수궤분성연구조여대조조,대조조단순응용다매체여PACS (picture archiving and communication systems)계통교학,연구조칙재대조조기출상응용림상견습삼여병례토론교학방법,분석대비량조교학효과.결과 연구조학생각차열편측시성적급기말고시성적균명현고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 채취림상견습삼여병례토론교육명현증가림상경험,여의학영상진단학상결합능구제고학생림상실천기능,대우의학영상진단학학습구유교고림상응용개치.
