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2015年
18期
130-131
,共2页
因材施教%民汉一体化%实践研究
因材施教%民漢一體化%實踐研究
인재시교%민한일체화%실천연구
Individualized%Min Han integration%Practice
本文介绍了因材施教的定义及意义,并从教学形式、教学目标的设定、教学方法及手段、考核评价方式等方面研究了因材施教在"民汉一体化"课程中的具体实施过程.
本文介紹瞭因材施教的定義及意義,併從教學形式、教學目標的設定、教學方法及手段、攷覈評價方式等方麵研究瞭因材施教在"民漢一體化"課程中的具體實施過程.
본문개소료인재시교적정의급의의,병종교학형식、교학목표적설정、교학방법급수단、고핵평개방식등방면연구료인재시교재"민한일체화"과정중적구체실시과정.
This paper introduces the definition and significance of individualized, and individualized study in the "Han people integration" course in terms of the specific implementation process of teaching form, set teaching objectives, teaching methods and tools, evaluation methods.
