语文教学通讯·A刊
語文教學通訊·A刊
어문교학통신·A간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
4期
26-29
,共4页
议论文%三要素%性质%逻辑思维%评价
議論文%三要素%性質%邏輯思維%評價
의논문%삼요소%성질%라집사유%평개
2012年,中语界对"议论文三要素"进行了讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体.这一讨论是从潘新和教授的《试论"议论文三要素"之弊害》(以下简称《试论》)一文开始的.该文的主要观点是否定"议论文三要素",即认为不应当把论点、论据、论证方式(作者的表述是"论点、论据、论证")作为议论文三要素.然而,《试论》提出的所有理由,都不能证明应当否定"议论文三要素",即无法得出"不应当把论点、论据、论证方式作为‘议论文三要素’"这一结论.
2012年,中語界對"議論文三要素"進行瞭討論,這一討論的意義在于重視議論文教學,其揹後的預設是重視文體.這一討論是從潘新和教授的《試論"議論文三要素"之弊害》(以下簡稱《試論》)一文開始的.該文的主要觀點是否定"議論文三要素",即認為不應噹把論點、論據、論證方式(作者的錶述是"論點、論據、論證")作為議論文三要素.然而,《試論》提齣的所有理由,都不能證明應噹否定"議論文三要素",即無法得齣"不應噹把論點、論據、論證方式作為‘議論文三要素’"這一結論.
2012년,중어계대"의논문삼요소"진행료토론,저일토론적의의재우중시의논문교학,기배후적예설시중시문체.저일토론시종반신화교수적《시론"의논문삼요소"지폐해》(이하간칭《시론》)일문개시적.해문적주요관점시부정"의논문삼요소",즉인위불응당파론점、론거、론증방식(작자적표술시"론점、론거、론증")작위의논문삼요소.연이,《시론》제출적소유이유,도불능증명응당부정"의논문삼요소",즉무법득출"불응당파론점、론거、론증방식작위‘의논문삼요소’"저일결론.
