语文教学通讯·A刊
語文教學通訊·A刊
어문교학통신·A간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
10期
24-27
,共4页
类比手法%类比思维%类比教学
類比手法%類比思維%類比教學
류비수법%류비사유%류비교학
类比手法在中学教材中是一种常见手法,然而在教学实践中,类比却没有得到足够的重视.教材分析时,我们对类比现象不敏感,对类比的意义认识不足;作文教学时,又不懂得类比思维的运用.那么,被我们忽略的类比在教材中有哪些典型的情形?忽略类比教学的原因有哪些?如何运用类比训练来提高表达技能?本文将就这三个问题展开讨论.
類比手法在中學教材中是一種常見手法,然而在教學實踐中,類比卻沒有得到足夠的重視.教材分析時,我們對類比現象不敏感,對類比的意義認識不足;作文教學時,又不懂得類比思維的運用.那麽,被我們忽略的類比在教材中有哪些典型的情形?忽略類比教學的原因有哪些?如何運用類比訓練來提高錶達技能?本文將就這三箇問題展開討論.
류비수법재중학교재중시일충상견수법,연이재교학실천중,류비각몰유득도족구적중시.교재분석시,아문대류비현상불민감,대류비적의의인식불족;작문교학시,우불동득류비사유적운용.나요,피아문홀략적류비재교재중유나사전형적정형?홀략류비교학적원인유나사?여하운용류비훈련래제고표체기능?본문장취저삼개문제전개토론.
